名師論教
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04-12

2021

韓張偉 【摘要】民辦學校與公辦學校,無論在日常管理還是教育教學上都有著較大的不同。改變環境之初,多少都會有不適和不足。但對于任何一位老師來說,教育的初心不變,面對的孩子本質不變;懷揣著一顆教育者的...
04-12

2021

陳敏 關鍵詞:課堂興趣,專題學習,教學語匯        在教學過程中為了拓展學生們藝術視野以及對藝術形式與門類的了解,特別介紹了一期行為藝術作品,其中一件便是“在火...
04-12

2021

唐鳳嬌 為貫徹落實教育信息化,豐富中小學生學習生活,激發創新精神,培養實踐能力,提升學生信息素養,培養具有國際競爭力的創新人才,中央電化教育館每年會主辦電腦制作活動。電腦繪畫比賽是全國中小學電腦制...
04-12

2021

韓會英 這個寒假讀了羅恩.克拉克所著的《優秀是教出來的》感觸頗深。說實話,在看到這個書名的時候我是的內心是有點矛盾的,因為我一直覺得優秀的孩子絕大部分是從小時候開始就已經表現出了優于同齡人行事方法...
04-12

2021

李霞 摘要:宋時生辰使的出現,是官方節日誕節在宋代發展成熟的一個重要標志。在某種程度上,它已經成為民族交往的一種特殊形式,對當時文化傳播、經濟交流等都有著重要的作用。 關鍵字:生辰使  ...
04-12

2021

尹姣迪     寒假期間,學校向我們教師隆重推薦了《教書這么好的事情》一書。這本書的作者是冷玉斌老師。從這本書中,我進一步認識到他是一個真情讀書、深情教書、熱情薦書的冷老師。 &nbs...
04-12

2021

袁鐵武 本人扮演學生這一角色二十多年,走上教師崗位也將近十年,以為對閱讀的重要性有充分的認識。拜讀朱永新教授的大作《給教師的信:閱讀與人生》(以下簡稱《給》)之后,掩卷反思,我才清楚閱讀的重要性,...
04-12

2021

朱偉鵬 [摘  要]隨著對核心素養研究的深入,發現建模教學對發展學生核心素養的作用不可忽視。本研究在CNKI有關建模教學3959篇文獻的基礎上,基于文獻計量管窺國內建模教學研究態勢。通過共詞分析、聚...
04-12

2021

 段秋紅 一、 教材中生長素發現過程的重要性分析    《植物生長素的發現》為人教版高中生物必修三的第3章第1節,該節內容重點和難點在于掌握科學家們在生長素發現過程所做的系列實...
04-12

2021

趙冰潔 教育教學,是教師一門永遠的功課,是需要不斷地學習的。這點,在短短兩年半的教學工作中感受頗深,精細到某個知識點的傳授,大到如何幫助孩子培養品德等等,作為新教師,不光可以向周圍的優秀教師學習,...
04-12

2021

王菲 一、指導思想 “激-探-創“模式的核心是”激發興趣、激發思維“”自主學習、合作探究“”聯系實際、創新應用“。 新課程改革以來,提高課堂效率成為每個教師教學活動的核心目標,那么作為化學教師在...
04-12

2021

徐超    寒假有幸閱讀了約翰.哈蒂教授的著作《可見的學習》,深深地被作者對教育的熱忱、專注和靈慧所打動。作者把一個看似枯燥的、司空見慣的教學過程,描述得如此生動、深刻,處處體現著一...
04-12

2021

賀明亮 一、教學目標 1.知道物理學中超重、失重和完全失重現象的定義 2.通過觀看演示視頻,理解產生超重和失重現象的條件 3.會利用超重和失重現象分析和說明生活中的現象 二、教學重難點 重點...
04-12

2021

陳凡  摘要:詞匯是英語教學的基礎組成部分,關系到學生的英語基礎能力和水平。從當前的英語詞匯教學現狀可知,大部分教師傾向于采用“灌輸式”教學模式,忽視引導學生對詞匯自主思考和理解,導致學生單純...
04-12

2021

王東     《閱讀的力量:從蘇格拉底到推特》作者弗蘭克·富里迪,英國肯特大學社會學榮休教授,倫敦大學學院訪問教授。當代西方具有影響力的文化評論家和社會歷史學家之一。  &nbs...
04-12

2021

劉敏琦 初次走進教師隊伍,初次擔任高中班主任,倍感壓力,但有壓力才有動力,轉眼班主任工作已經擔任一年,經過自身不斷的努力,不斷的探索新的教學管理理念,在班主任管理工作上略有心德: 一、常規上的管...
04-09

2021

李巧玲 緊張而又繁忙的一學期工作結束了,現將本學期的工作情況及反思總結如下: 本學期是進入中加的第5個年頭,從前兩年擔任美術特色班的數學教學,到第三年的中澳班兩門外方數學(MathematicalMethod,Sp...
04-09

2021

廖燦 [摘要]  愛如春風細雨,滋潤學生心靈。通過語文教學工作,讓我深深的體會到:愛是打開學生心靈的鑰匙;愛需要寬容;沒有嚴格要求的愛,不是真正意義的愛。 [關鍵詞] 愛寬容嚴格...
04-09

2021

孫娟 新高考改革對學生的思維能力提出了更高的要求和挑戰,尤其是語文學科。如何提升學生的思維能力和發展學生思維品質,是擺在所有高中語文老師面前一道亟需解決的難題。每當看到學生在自己的指導下學會新知或...
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